greendruifor

Modernism in Architecture

Around the beginning of the 20th century, a general dissatisfaction with the emphasis on revivalist architecture and elaborate decoration gave rise to many new lines of thought that served as precursors to Modern Architecture. Notable among these is the Deutscher Werkbund, formed in 1907 to produce better quality machine made objects. The rise of the profession of industrial design is usually placed here. Following this lead, the Bauhaus school, founded in Weimar, Germany in 1919, redefined the architectural bounds prior …

Read MoreModernism in Architecture

Развитие навыков чтения и речи у дошкольников

Развитие навыков чтения и речи у ребенка 3-5 лет включает в себя следующие задачи: Научить описывать предметы и их назначение. Например, ложка, чтобы есть; шапка, чтобы защищать от холода. При этом можно использовать игрушки, предметы обихода, а также предметы, изображенные на картинках. Научить слушать и повторять рассказ по сюжетной картинке. Ребенку предъявляется картинка, где изображен определенный сюжет. Сначала его описывает взрослый, а потом — ребенок (так, как он понял). Научить правильно употреблять антонимы. Например, на картинке: одно дерево высокое, а …

Read MoreРазвитие навыков чтения и речи у дошкольников

Развитие интеллекта дошкольников: основные умения и навыки

Считать объекты слева направо и справа налево. Ребенок показывает пальчиком предметы, разложенные в ряд, пересчитывая их сначала со взрослым, а потом самостоятельно. Правильно употреблять порядковые числительные и находить нужный предмет по заданному порядковому числительному. Например, на картинке нужно найти первого зайчика, второго ежика, последнюю лисичку. Обводить объекты на бумаге по пунктирным линиям. Это можно делать на распечатках или в специальных развивающих тетрадях. Рисовать рисунок по точкам. В разных местах бумаги нарисованы точки, соединение которых образует контуры определенного объекта, например, котика …

Read MoreРазвитие интеллекта дошкольников: основные умения и навыки

Развитие памяти и внимания у дошкольников

Память Запоминать сюжетную картинку. В течение 2 минут ребенок смотрит на иллюстрацию, а потом рассказывает по памяти все, что запомнил. Запоминать 5 объектов по картинке, а потом повторять их по памяти. В течение 30 секунд ребенок смотрит на иллюстрацию, где изображены 5 объектов, например, животных, а потом повторяет их по памяти. Запоминать предметы парами. Например, на иллюстрации или карточке может быть изображены: улитка на цветке, цыпленок в яйце, капитан на корабле. Ребенок запоминает их, тренируя ассоциативную память. Запоминать потешки и …

Read MoreРазвитие памяти и внимания у дошкольников

Развитие математических навыков у дошкольников

Научить считать по порядку. Для этого можно учиться считать пальчики, предметы на картинках, раскладывать кубики или карточки с цифрами от 1 до 10, пересчитывать реальные предметы (например, 10 яблок, 10 шариков, 10 ложек каши). Научить различать, как пишутся цифры. Можно рисовать цифры на бумаге, показывать их на картинках, карточках, кубиках. Научить соотносить цифры с количеством объектов. Есть игра, в которой ребенок прикладывает карточку с цифрой к карточке с соответствующим количеством изображенных предметов. Научить различать цифры и числа. Ребенок берет карточку …

Read MoreРазвитие математических навыков у дошкольников

Развитие логики у дошкольников

Развитие логических навыков у ребенка 3-5 лет включает в себя следующие задачи. Научить классифицировать предметы по категориям. Например, сортировать тематические карточки, игрушки или показывать в книге предметы одной категории. Научить «укомплектовывать» объекты на картинках. Например, музыканту нужны ноты, инструмент, а художнику — кисточка и палитра. Зимой нам нужны  лыжи, коньки, а весной — резиновые сапоги и плащ. Научить различать одежду для мальчиков и для девочек. Это можно сделать с помощью картинок или реальных вещей. Научить находить лишний предмет и объяснять, …

Read MoreРазвитие логики у дошкольников

Развитие кругозора у дошкольников

Хорошо, если в 3-5 лет ребенок имеет следующие познания об окружающем мире. Кто что ест. Например, заяц — морковку, медведь — мед, мышки — сыр. Ребенок самостоятельно показывает на иллюстрации соответствия и озвучивает свои выводы простыми предложениями: «Заяц любит есть морковку и капусту». Кто в каком домике живет. С помощью изображений или пазлов ребенок соотносит животное и его домик. Например, «белка — дупло», «собака — будка», «птица — гнездо». Основные электрические приборы и почему с ними нужно обращаться осторожно. Ребенок …

Read MoreРазвитие кругозора у дошкольников

Развитие интеллекта у детей 1-2 лет: цели и задачи

Задачи интеллектуального развития ребенка 1-2 лет направлены на познание окружающего мира по категориям и умение работать с этими категориями (классифицировать, обобщать, выполнять операции анализа и синтеза, описывать, выделять признаки). Познавательная сфера Хорошо, если в 1-2 года ребенок имеет следующие познания об окружающем мире. Основные временные категории: сезоны, месяцы, время суток. Ребенок должен знать их названия, различать их признаки. Основные пространственные соотношения. Хорошо, если ребенок знает категории «справа-слева», «вверху-внизу», «над-под-около», «перед (объектом) — за (объектом)». Также ребенка нужно учить различать большое …

Read MoreРазвитие интеллекта у детей 1-2 лет: цели и задачи

Заметка о песке

Детям еще трудно выражать свои мысли словами, однако у них хорошо получается выражать себя при помощи невербальных средств (мимика, жесты, интонации), а также «проектировать» свой внутренний мир во вне при помощи таких средств, как рисунок, пластилин, конструктор, песок. В песочнице ребенок выражает свое мировосприятие в трехмерном пространстве. Когда ребенок возится в песочнице, он не просто увлечен: он творит! При этом развивается его интеллект, фантазия и образное мышление. Кроме того, мягкие хрупкие чистые песчинки, которые малыш пересыпает из ладони в ладонь, …

Read MoreЗаметка о песке